
İyi Prompt Yetmez: Yapay Zekâ ile Proje Geliştirmede Bağlam
Yapay zekâdan nitelikli proje çıktıları almak yalnızca iyi promptlara değil; doğru bağlam, güvenilir kaynaklar ve doğru çalışma modeline bağlıdır.
🌱 Türkiye'nin dört bir yanından gönüllü öğretmenlerin oluşturduğu bilgi paylaşımı, mesleki dayanışma ve ortak üretim topluluğu. 📚 Mesleki gelişim eğitimleri, webinarlar, proje maratonları, atölyeler ve uygulama odaklı etkinliklerle öğretmenlerin sürekli gelişimini destekliyoruz. 💙 Birlikte öğreniyoruz. Birlikte üretiyoruz. Birlikte güçleniyoruz.

Yapay zekâdan nitelikli proje çıktıları almak yalnızca iyi promptlara değil; doğru bağlam, güvenilir kaynaklar ve doğru çalışma modeline bağlıdır.
TYMM beceri örgüsü ve süreç odaklı değerlendirme yaklaşımına uygun olarak günlük yaşam durumları üzerinden bağlam temelli özgün soru ve görev tasarlama kılavuzu.
D3 (Dinamik Ders Dili) yaklaşımıyla ders anlatımını soru-cevap rutinlerinden çıkarıp etkileşimli senaryolara ve öğrenci merkezli tartışmalara dönüştürme rehberi.
Finlandiya ve Portekiz'deki okullarda gerçekleştirdiğimiz iş başı gözlem (job-shadowing) faaliyetinde edindiğimiz yenilikçi ölçme-değerlendirme metotları ve okul içi entegrasyonu.
Okulumuzun eTwinning Okulu unvanı kazanması ve uluslararası ortaklı projemizin Kalite Etiketi alması sürecindeki pedagojik kriterler ve ortak çalışma araçları.
Öğrencilerimizle deniz ve tatlı su ekosistemlerini korumaya yönelik geliştirdiğimiz Avrupa Mavi Okulu projemizin başvuru, sertifikasyon ve ders içi uygulama adımlarını anlatıyorum.
Ortaokul fen bilimleri dersinde Scientix portalı kaynaklarını kullanarak hayata geçirdiğimiz geri dönüşüm ve biyo-bozunur plastik projesinin detayları.
Lise fizik derslerinde kişiselleştirilmiş öğrenme materyalleri hazırlarken ve öğrenci geri bildirimlerinde yapay zekâyı nasıl iş akışıma dahil ettiğimi adım adım paylaşıyorum.